特殊教育

人生的前8年是大脑发育的关键时期。在此期间,孩子们仍在发展运动技能和大脑功能。许多儿童遭受伤害或天生残疾,阻碍了大脑的发育。因此,建立了特殊教育项目来帮助残疾儿童学习和发展。

20世纪70年代中期,美国国会通过了《所有残疾儿童教育法案》(EHA),以确保所有患有精神和身体残疾的儿童都能在公立学校接受适当的教育。法律要求所有公立学校提供特殊教育项目。这些项目旨在为其他孩子提供同样的教育,但根据他们的具体需要进行调整。EHA现在被称为残疾人教育法(IDEA)。

自那以后,IDEA已经被修改,以更好地解决特殊需要儿童所面临的问题。它现在被称为残疾人教育改进法案(IDEIA)。根据该法案,各州可以要求联邦资金支持地方和州的特殊教育项目。这笔钱还经常用于购买技术,以帮助有特殊需要的儿童和培训教师。

由于残疾儿童需要不同形式的帮助,该计划还扩大了由特殊教育项目解决的分类残疾的数量。例如,一些孩子可以在传统的教室学习和参与,而另一些则不能。因此,辅导员、教师和家长有责任确定有特殊需要的儿童需要的适当的援助项目。

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按类别探讨特殊教育主题。

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