退休教师工作指引

退休教师的完美工作

教师应做好退休后工作的准备。退休是迟早的事,原因有很多,从年龄到受伤,或者仅仅是想进入一个新的职业。出于这个原因,一旦他们认为是时候离开了,老师就应该时刻关注他们想要做什么。知识和准备可以使教师职业转型更容易。

如果因为年龄或受伤而退休,这会限制他们离开教师职业后的工作机会。然而,所有的教师都可能想知道,一旦他们完成了教育事业,他们到底能做些什么。幸运的是,人们作为教师学到的技能可以以多种方式应用。一旦教师离开这个职业,他们就可以利用现有的技能,创造性地将其应用到一个新的领域。以下是一些教育工作者从正规教育中退休后可以获得成功的工作。

导师

对教师来说,最自然的转变之一就是从教学到辅导的转变。在这个角色中,教师有机会继续追求他们对教育他人的热情,但没有教学带来的压力。教学和辅导之间有一些主要的区别,使辅导成为一种有益的经验,减少了作为教师的压力。

首先,教师必须制定符合州和联邦要求的广泛的教学计划。导师不。有时,导师可以简单地使用学生提供的材料进行教学。在其他情况下,老师可能会被要求使用他们工作的家教机构提供的材料。在这两种情况下,教学都变得更容易,因为导师不必拿出原创的材料,也不必使这些材料多样化,以迎合多种教学风格。

说到必须教授多种教学风格,导师也不必担心调整他们的教学方法,就像教师在课堂上必须做的那样。教师必须考虑到学生不同的学习方式,并根据不同的学习方式提供材料和指导。随着学生人数的增加,这可能会变得困难,特别是在那些班级经常挤满学生的学校。导师通常与学生一对一的工作,可以根据需要调整他们的教学风格,而不必不断地在不同的学生之间切换风格和材料。

另一种方式,辅导比教学更放松,因为缺乏文书工作导师必须处理。教师不断地追踪每个学生的进度,写作纪律报告,并与管理员沟通。导师不。许多文书工作许多导师都必须处理正在记录工作时间。

辅导可以通过几种不同的方式之一完成。最传统的辅导形式是教师单独制作广告和推销他们的服务。这种方法的缺点是很难吸引客户。出于这个原因,教师们经常寻找那些推销辅导服务并与新内容建立联系的组织。这为导师节省了资金,他不必担心投入时间和金钱来宣传他们的服务。

与机构合作的导师最终可能会在道路上或在中心地点工作。一些辅导机构要求教师到客户家中辅导。在这些情况下,导师经常使用学生带到课堂上的材料。其他机构有一个中心位置,学生可以在这里接受辅导。在这种情况下,学生可以带自己的材料,但教师也可以在现场提供材料,用于教学。

对于退休教师来说,哪种辅导方式最好取决于什么对他们最方便。在客户家里辅导,特别是在一天内与多个客户一起工作时,意味着经常出差。导师可以记录他们在路上的时间,并将其作为税收的扣除,这有助于收回部分成本。然而,它仍然需要导师们经常奔波。这种类型的辅导最适合退休教师,他们仍然相对流动,能够在路上维持很多时间。对于缺乏流动性、宁愿呆在一个地方的教师来说,在中心辅导是一个更好的选择,尽管这些工作通常限制更大,因为导师将在记录他们表现的主管下工作。

咨询顾问

教师成功的一个地区是通过作为教育顾问。退休的教师不仅具有知识,而且需要提供广泛的经验,以通知教育过程。在退休期间,即使他们不想继续成为教师,教师也可能仍然希望为学生的增长做出贡献。在这种情况下,他们可以作为学区的顾问。

教育顾问为学区提供咨询或在这些学区内以多种身份开展工作。例如,一些顾问可能会就如何最好地整合技术向地区提供建议。这些前教师可能对不同类型的技术有着丰富的经验,并且对当前整合从计算机到移动平板电脑的教学方法的现状有很好的了解。教师可以就最新的新兴技术、如何实施混合学习或如何使用各种技术提高学生的学习成绩向学区提供建议。

在其他情况下,顾问可能被部署为咨询教师。咨询教师被雇佣来帮助改善那些达不到预期的地区教师的表现。咨询老师会去找表现不佳的老师,与他们交谈,观察他们的教学方法,并记录下他们可以改进的方法。通过充当外部的观察者,他们可以把自己的经验带到桌面上,帮助表现不佳的教师更好地理解如何更好地向他们的学生教学。

然而,教师可以充当顾问的更多方法。在某些情况下,顾问被带入其中的地区,帮助产生新的教学和学习资源,可以在该地区的学校分发。这些顾问预计将拥有一些以前的课程经验,并在创造有效课程的最新趋势上阅读。顾问在团队中工作以创建这些资源,因此他们也应该准备好作为团队参与者。

在其他情况下,顾问可能会被带到教室帮助管理。就像顾问被请来为教学干预提供建议一样,他们也可能被请来为教师提供如何更好地管理他们的教室的建议。这对那些努力维持课堂控制权的年轻教师尤其有帮助。

顾问可能会被要求在大型教师聚会上发言,例如全地区的专业发展会议或会议。这可能是建立顾问资格的一个重要部分。这些大规模的会议可以为顾问的简历增加一定的威望,并使他们更容易找到其他学区的咨询工作。这些大型聚会也是咨询师与教师和管理人员建立联系的好机会,他们可以在未来找到咨询工作。

作家

教师在职业生涯中成为熟练的作家并不罕见。对于英语和文学专业的教师来说,这可能并不奇怪,但教学是一种需要教师与学生、教师和家长有效沟通的职业。教师需要能够制定有效的课程计划,并与学生准确地沟通指导。

在他们的组织内,教师也需要能够与其他教师和管理人员沟通。这对于讨论学生的需求和有效协调旨在改善学校的项目和努力是至关重要的。教师还需要能够有效地与他们的管理人员沟通,所以写作是他们需要培养的技能。有时,老师还必须写更长的文章,以便在会议和研讨会上展示,以帮助其他老师的专业发展。

当老师不写信给他们的同龄人或主管时,他们也会写信给家长,告知他们孩子的表现。这可能是一个敏感的问题,要求教师对家长的需求保持敏感,同时要足够直接地清楚地传达学生生活中发生的事情。

从这些例子中可以看出,老师最终会为不同的读者写很多文章。正因为如此,他们学会了各种各样的写作技巧,他们甚至可能没有意识到这些技巧可以应用到工作中。有两种方式可以做到这一点:在一份传统的工作中,或独立地作为一个企业家。

某些传统的工作要求员工有很强的写作技巧。如果一名教师因为健康问题或年龄增长的一些限制而退休,那么找到一份严重依赖写作的兼职工作可能会是一个理想的角色。技术作家、编辑甚至行政助理都依赖写作来完成他们的工作。这绝不是一个详尽的清单,退休教师在传统的工作中有几个选择,以发挥他们的写作技能。

然而,对于写作能力强的教师来说,也有在家工作的选择。有许多机构一直在寻找与自由职业者的合同。由于互联网的连接,退休教师可以在舒适的家中找到工作。如果把现有的研究和写作能力结合起来,就可以为研究公司、编辑公司、广告公司等提供就业写作服务。

这些机构的业务范围很广,从高度自动化的服务,几乎不与真实的个人接触,到几乎完全是网络公司,拥有全职员工,通过网络软件支持作者。教师们需要对这些组织进行研究,并找到他们喜欢的声誉良好的公司。

说到企业家,教师退休后可以运用技能的最后一种方式就是创业。

企业家

创业是一个涵盖许多不同事物的宽泛术语,因此很难具体说明教师如何转变为创业者。坦率地说,教师退休后作为企业家能做些什么在很大程度上取决于他们的专业。不同的领域将有不同的需求水平。

具有数学等领域背景的教师可能会发现,他们的技能通常会转化为管理企业。他们可能会找到那些希望与拥有强大数学背景的个人签订合同的组织,并以这种方式找到工作。他们可能被引入来分析生产力数据、审查业务数据或提供定量分析。退休数学教师应该准备好将各种技能带到咨询角色。

另一方面,以前的历史教师可能会发现,拥有硕士或博士学位的人很容易获得咨询工作。这些教师拥有钻研小学文献和历史记录的技能和经验。这一点很重要,原因有很多。公司可能需要找到一处房产的历史数据,追踪旧的法律记录,或者只是记录他们组织的历史。拥有强大研究背景的前历史教师完全可以在市场上出售他们的技能。

这只是两个例子,说明以前的教师在退休后可以自己创业。然而,退休教师不应该仅仅局限于在他们曾经教过的领域成为企业家。相反,教师们带着大量的技能进入创业领域,这些技能可以帮助他们做好管理企业的准备。他们通常具备与客户合作的沟通技能,管理企业所有权所带来的许多文书工作的组织技能,以及规划他们打算如何发展业务的推理技能。

这并不是说退休教师一离开教学领域就准备成为企业家。相反,他们有许多技能,使他们处于一个有利的位置,以获得成功。然而,在进入企业所有权的世界之前,他们仍然应该研究他们正在进入的领域。重要的是要知道他们要进入的市场,那里对他们的产品或服务的需求水平,以及他们在任何他们建立业务的领域成功的机会。

它也可能有助于研究创业精神,或者只是买几本书,或者甚至参加讨论这个问题的会议。成功的最佳机会在于,一旦他们建立了自己的业务,就要做好迎接挑战的准备。

结论

一旦教师离开教育行业,他们有很多选择。退休教师身上有许多重要的技能,他们可以以多种方式应用这些技能。如果他们想继续从事教育工作,他们可以成为学校和地区的导师或顾问。他们也可以利用他们发展的沟通技巧成为作家,如果他们愿意,可以从事从技术作家到内容创造者的各种工作。或者,退休教师可以把他们积累的技能用于创业,尝试建立自己的企业,为自己找到工作。不管他们选择什么道路,退休教师都可以找到安慰,因为他们可以把一些高要求的技能带到多个职位,并可能找到工作,多亏了这些知识和积累的经验。

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