幼儿教育的重要性

关于幼儿教育的是什么意思?

by becton无爱

许多人对幼儿园教育的重要性进行了保留。当加州立法机构不成功地试图通过一项法律时,这显然明显了,这将使所有儿童产生学前教育。许多加利福尼亚人不同意使用纳税人资金基于强制学龄前计划的重要性,包括渴望教育孩子自己的父母。

研究表明,参加学前教育计划的孩子在上幼儿园之前就接受了正规教育。根据一些研究,参加这些项目的孩子在进入幼儿园时比没有接受正规教育的同龄人表现更好,智商也更高。同样,研究表明,参加了学前教育计划的孩子比没有参加这些计划的孩子学习得更快。

幼儿园教育的批评者声称,幼儿园,首先和二年级仅辨别学前班计划和未接受正规教育的儿童的儿童之间的差异。在随后的几年期间,在幼儿园测试之前没有接受正规教育的儿童处于同一水平,并表现出与幼儿园前正式教育的同行。因此,头部启动儿童可能是一个优势几年,但之后,他们的同学在类似的水平上表演。头部启动计划的另一个主要问题是,这些程序的儿童通常来自生活在贫困线以下的家庭,因此这些计划不容易获得所有背景的儿童。然而,孩子可以以其他方式接受正规教育,除了头部启动计划,包括日托和父母教育幼儿。尽管日托计划的孩子可以在智力上发展,但是当父母与孩子留在家里并教育它们时,儿童受益最多。

大多数童年教育专家声称,当他们没有推动太难时,幼儿学会最佳,他们有机会与同龄人进行互动,他们的父母和教师善待他们。同样,当教学和教育活动只是他们日子的一小部分时,孩子们学到最佳。这尤其如此,尤其是招募学龄前计划的孩子,因为幼儿在延长的时间内与父母分开并不好。孩子们通常不会在具有缺乏经验的教师和大型课堂尺寸的方案中受益。

儿童在休假通常以下列方式受益:在随后学年期间提高社交技能,较少或不需要特殊教育教学,更好的成绩,提高注意力跨度。同样,一些研究人员得出结论,参加学龄前方案的幼儿通常从高中毕业,上大学毕业,具有较少的行为问题,并没有参与他们的青少年和年轻成年年的犯罪。

在80年代完成了这些福利的研究完成。除了受益于经历正常发展的儿童外,还显示出具有学习或其他身体残疾儿童的儿童从幼儿园教育教育中受益匪浅。此外,父母高度涉及其前幼儿园教育的儿童并没有像来自家园的孩子那样遇到与头部开始计划相同的积极成果,在那里它不重要。孩子们在早期发育期间教导了如何在早期发育中发言也处于更好的位置,在年轻时学习英语。

许多人认为政府不应该决定孩子是否应该被要求接受正式的学前教育。其中一个原因是,在早期发展时期由父母教育的孩子,与参加学前教育的孩子,尤其是受到父母大量关注的孩子,有着同样的好处。父母决定教育自己的孩子时,应该利用创造性的想法和活动来教育他们。

不管人们对正式的学前教育有什么不同的看法,孩子们在他们的早期发展时期接受某种类型的教育是有益的。然而,并没有一种适合所有孩子的方法。虽然有些孩子从学前教育中获益良多,但对其他孩子来说,这可能不是最好的教育环境。在大多数情况下,孩子们从父母那里接受教育教育获益最大。在决定哪个节目最适合孩子之前,父母必须评估孩子的独特个性,因为并非所有节目都以同样的方式让孩子受益。

幼儿教育的价值

大多数孩子从幼儿园开始接受正规教育。最近的科学研究证明,学习和智力发展在出生后就开始了。在孩子生命的前三年,基本的大脑和神经发育发生。因此,孩子们在上幼儿园前接受教育是非常有益的。

由于幼儿园从大多数儿童开始5到6岁以来,在发生重大脑发展之后,父母应该开始教育儿童年轻人。

许多父母在这些重要的发展年份开始教育孩子。然而,许多家长忽略了花时间教育他们的幼儿。许多因素可以为此做出贡献,例如长期工作时间表和关于教育孩子在年轻时的重要性的无知。

不幸的是,孩子们不仅会因为不从小接受教育而受到负面影响,而且这种负面影响往往会在整个社会产生反响。初学者(ABC)项目进行的一项研究对两组儿童进行了长期评估,一组接受正规学前教育,另一组没有接受任何正规教育。根据他们的研究结果,接受过正规教育的孩子在随后几年中在阅读测试中得分更高。研究还表明,那些在幼儿园前没有接受过任何正规教育的孩子,更有可能在成年早期与药物滥用和不良行为作斗争。

从大多数关于儿童早期教育的研究中得出的结论是,从社会、经济和其他方面来说,个人和社会都从早期教育中受益匪浅。更加重视早期教育是缓解困扰许多青少年和年轻人的药物滥用和犯罪行为的一种策略。例如,如果把重点放在幼儿教育上,经济效益是巨大的。

美国国家教育委员会(National Association of State Boards of Education)最近的一项研究发现,如果没有学前教育项目,就建立联邦教育目标是徒劳的。

联合之路是一个用于改善幼儿园教育的组织。结果,它涉及一个被称为国家的全国运动生学习该活动旨在鼓励父母在孩子很小的时候就开始教育他们。联合之路与那些感到没有准备或无法有效教育孩子的父母合作。例如,由于孩子的注意力持续时间较短,家长被鼓励利用日常活动来教孩子有价值的课程,比如让孩子走进一个房间,取回特定数量的物品。这有助于孩子们熟悉数字并学会数数。其他活动,如让孩子识别物体的颜色和形状,是另一个有效的教育他们的活动。

改善儿童的幼儿园教育是一步,可以在经济和社会上改善社会。已经表明,由于儿童在这些早期在幼儿园经历了大脑发展之前,孩子们应该开始接受教育。

还读:
-在幼儿系计划中是有意义的认证吗?

公司信息
关于我们
隐私政策
使用条款
联系