天才教育的形式

作者:Becton Loveless

提供天才教育的方法通常分为以下几种。每一种方法都有其独特的优点和缺点,天才儿童通常会从多种方法中受益,这取决于他们在教育过程中所处的位置。

爱好

课外活动,如体育、象棋、音乐、创造性写作、阅读、外语或艺术,为天才儿童提供了课外的智力挑战和发展机会。当州或地区不通过公共教育资助天才教育时,以爱好为基础的天才教育和发展方法是课堂课程的有效替代方案。

丰富

天才教育的丰富方法在公立学校系统中很常见,在公立学校系统中,天才教育受到重视,但是没有资金,或者资源不值得支持独立的天才教育项目。只有前1%到2%的学生被认为是天才,许多学校很难分配额外的资源来支持少数人的完整课程。

州与州、区与区、学校与学校之间的充实程度各不相同。以最简单的形式,丰富可能包括特别设计的作业,或课程,提供给有天赋的学生与其他学生在一个正常的课堂环境。或者,它可能包含更多的表单程序。以下是一些流行的充实计划和学术竞赛,可以用来支持天才教育充实。

许多针对天才儿童的丰富课程都是在公立学校系统之外组织的。除了常规的学校工作项目和作业外,通常还开展独立的充实计划。学生必须完成正常的学业以及通过丰富课程提供的学业。

压实

压缩也可以称为“跳过”——因为本质上就是这样。参加传统课堂环境的学生定期接受预试,以确定他们已经掌握了哪些技能和内容。如果学生在某一特定科目上的熟练程度高于平均水平,他们就可以跳过该科目的任何进一步重复练习,转向高级科目或领域的学习。压缩可以让天才学生在他们的教育中以比差的学生更快的速度进步,让他们有时间花在更有挑战性的科目上,减少无聊。

自我调节

顾名思义,自我调节可以让有天赋的孩子按照自己的节奏完成学业。自定步调的教学方法对天才和非天才学生都是有益的,因为它允许每个学生按照自己的步调学习。那些有能力和渴望学习的学生可以加快学习速度,而那些没有能力的学生可以采取更适合自己能力和学习风格的速度。虽然自我调节方法是有效的,但在传统的公立学校系统环境中,在没有额外资源的情况下实施这一方法可能具有挑战性。蒙台梭利方法是一种流行的自学方法。

加速度

这是一种在全美学校系统中实施的天才教育的直接方法。学生将进入更具挑战性和更高水平的课程,提供更具挑战性和严格的学术经验,因为他们在特定的技能或内容领域显示熟练。加速的形式可能是在比平时更短的时间内升入一个新的年级,跳过一个年级或在更短的时间内完成标准年级水平的课程。一种灵活的加速方法,通常称为部分加速度,使学生能够在特定的学习领域,如数学、阅读或语言方面取得进步,而不会逃课或改变其他学习,如社会学、历史或科学。加速作为一种教育天才学生的方法,通常是基于成绩测试和预测试,而不是智商。

越来越多的社区学院(四年制学院和大学)提供的早期入学计划是另一种加速形式,使天才儿童有机会加速推进他们的教育。

加速教育在小学和中学教育机构中非常受欢迎,因为它为学校提供了一种低成本的选择,为天才儿童和学生提供与其能力和知识相称的课程和教育水平。加速不仅从学术和成本的角度来看是有益的,从社会的角度来看,它也有利于有天赋的学生,因为它允许他们维持现有的关系,并发展新的关系,与其他学生在相同的学术水平。当社会稳定是资优教育的决定性因素时,部分加速尤其有益。

座谈会

座谈会是对高中生实施超常教育的一种途径。它类似于加速,因为它能让学生参加更符合他们能力的高级课程。提供学术讨论式教育的高中通常是通过以下方式来实现的:进修(AP)课程、项目、深度学习和学科分组。例如,参加讨论会的有天赋的学生可以在完成生物或化学特定项目的同时,选修AP生物和AP化学课程。讨论会如何实施实际上取决于各个学校。一些学校只提供AP课程,而其他学校将提供AP课程以及其他技能和特定学科领域的高级课程和项目。

拔出

这种方法将资优学生从传统的“年级水平”课堂环境中拉出来,置于专门为资优学生开设的班级中。不同州、不同地区和不同学校的天才学生退学计划差别很大。一所学校的“辍学”计划可能包括为天才花半天时间在专门的学术项目上,而另一所学校的相同项目可能每周一小时的专门教学和学习。退学项目通常在促进学生学业进步方面效果不佳,除非该项目与核心课程直接挂钩。大多数“退出课程”包括创造性练习、小项目、思考练习、推理技能和其他与标准课程无关的学习活动(逻辑、哲学、数学等)。然而,学生们被鼓励将他们所学到的知识应用到他们教育的各个方面。

群集分组

群集分组是指在整个学校的一天里,将一小群(3-6)有天赋和/或成绩优异的学生放在一个教室或学习小组中。这些有天赋的学生由一位经过专门训练的教师来教授有天赋的学生。在基础教育中,通常采用分组的方法。分组所涵盖的课程在各州、地区和学校之间差别很大。它可能包括丰富教育、技能练习、压缩、加速学习以及与核心课程范围内的进步相关的学习。

夏季浓缩计划

暑期强化课程是一种很好的选择,或者是一学年中提供的有天赋的教育项目的补充。暑期充实计划在美国很受欢迎。这些课程通常以收费为基础,重点深入研究一两个学科。

以下是一些受欢迎的暑期强化项目以及为有天赋和天赋的儿童(及其父母)提供的暑期项目资源的例子:

大多数暑期强化项目都是针对特定的年龄群体,比如小学、高中,或者8岁到12岁。虽然许多暑期强化项目只涵盖一两个主题,但其他一些项目允许学生在各种主题和活动中进行选择。例如,历史课程可以包括学术、戏剧和音乐元素。暑期强化课程旨在帮助学生发展新技能,并提高他们已经非凡的学习能力。

全日制独立班级或学校

有资源和意向帮助他们的天才儿童最大限度地发挥其能力的父母有能力把他们的孩子安排到专门为天才儿童服务的单独的班级或学校。这些全日制的天才班有时被称为“聚集天才班”,因为他们把天才学生聚集在一起接受专门的指导和培训。

单独或独立的天才学校相对较少。有兴趣让孩子上一所天才学校的父母通常被要求迁移到有这样一所学校的市、县甚至州。天才学校的部分名单可以在维基百科. 国家天才儿童协会网站还提供了一份专门为天才儿童提供教育课程的学校名单。

毫不奇怪,与公立学校相比,为天才学生开设的课程或学校可能相对昂贵。

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