争议在普通核心收益势头上

不是教育部1980年以来有过如此多的争论联邦参与公共教育体系的建立已经有共同的核心——公众教育项目由全美州首席教育官理事会(CCSSO)和全国州长协会(NGA)。该倡议旨在促进基于标准的教育改革,最终目标是使州教育课程与其他州使用的标准和联邦政府制定的标准保持一致。听起来是个好主意,对吧?不是所有人都这么认为。尽管大多数州已经在采用共同核心标准的过程中,但每周似乎都有一个新问题威胁着共同核心标准在全国范围内的采用。

就在最近,一场关于采用“有争议的”共同教育标准的新辩论在密歇根州激烈展开——许多家长、立法者和教育工作者想要废弃已经采用的共同核心标准。南面,在格鲁吉亚,类似的争论教育官员得知他们可能失去超过1000万美元的联邦教育资金,如果他们没有实现共同核心的某些方面,尤其是“教师评估系统”,关系什么老师赚学生如何执行共同核心“标准化”考试。

你可能会想,超过45个州,包括哥伦比亚特区,已经承诺在全国范围内采用“共同核心”,实施起来将是小菜一碟,但结果恰恰相反。事实上,俄亥俄州——第一个公开宣布有意采用“共同核心”的州——最近提出了一项法案,允许教育工作者完全放弃“共同核心”。据CCSSO的代表Margaret Millar说,到目前为止,只有20个州准备在明年实施共同核心标准。此外,并非所有的州都在同一页上。一些国家完全承诺,另一些只是在观望会发生什么,还有一些国家完全反对共同核心的实施。

那些反对共同核心的人抱怨说,该标准不是来自地方教育机构的足够投入,而其他人则重点关注普通核心从未被测试过的事实。许多人担心采用并全面实施以前从未使用过的程序,并且没有追踪录制。然而,其他人认为共同核心需要学生阅读有争议的文本并设定可能与个人个人,道德和宗教观点冲突的期望。相反,普通核心的倡导者声明标准是由所有相关方的充足意见制定,包括教育工作者和政治家。

“共同核心”最近受到了“重新思考学校”(Rethinking Schools)——一家总部位于密尔沃基的全国性教育材料出版商——的审查,因为它的标准在制定时“民主太少”,“诚实对话太少”(很像《平价医疗法案》)。在本文作者看来,我们中的许多人——教育工作者、政治家、教师和家长——就是不喜欢让联邦政府硬塞给我们东西。“共同核心”最初被设想为一项自愿项目,甚至在市场上也是如此,直到奥巴马政府介入,使“共同核心”无论从什么意义上说都成为强制性的。因此,“共同核心”可能成为事实上的全国性课程——对于那些坚信州权的人来说,这是一个可怕的提议。

现在,对于许多有资格继续接受《不让一个孩子掉队法案》(No Child Left Behind act)和联邦基金豁免的学校来说,它们必须全面采纳并实施《共同核心》(Common Core)。如果不在规定的时间内实施“共同核心”,一些学校每年的收入可能会减少数百万美元。许多议员,如南卡罗莱纳州长尼基·黑利(Nikki Haley),对联邦政府干预州内事务,尤其是教育事务,表示严重关切。尽管南卡罗来纳通过了共同核心标准,妮基·黑利正在敦促立法者通过立法手段拒绝共同核心标准。

凭借普通核心的支持者,标准将被淘汰,并倡导坚持全国范围内的一体化,似乎将在很快达成共识。并且是一项作为两党努力改善全国教育的两党的努力,已经发展成为另一个政治和权力的比赛。

公司信息
关于我们
隐私政策
使用条款
联系